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发布日期2018-10-15

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“所谓联片教研活动,就是根据地理位置、学校现状、管理水平、教研能力、教学质量等方面的情况,按片划分教研区域,以学科基地为依托,充分发挥各校优势,加强校际交流研讨,多层面开展教学研究活动,努力实现教研制度创新和教研水平提升的双赢。”伍家岗区教研室副主任周俊介绍,该区的联片教研采取“纵横“结合的形式,以数学科为例,12所学校,每所学校设中心组骨干教师一名,由本区域本学科的带头人或者骨干教师担任,通过专业引领,集中解答课程改革实验中教师的困惑和教学中遇到的问题,并组织片区内的活动,通过校际会课、专题合作、专家会诊、主题论坛、教学互访、城乡互教和开放共享等途径,片区内各成员校在教学资源上相互开放,各校在立足自身开展校本教研活动的基础上,挖掘自己的潜力和资源,充分展现自己的优势和特色,实现资源共享、优势互补、共同发展。花艳小学是伍家岗区唯一的农村小学,共有专任教师44人,45岁以上教师占70以上。据校长邹静介绍,建校15年来,花艳小学基本上实现了教育教学现代化,但是学校教师普遍存在学历偏低、年龄老化,观念陈旧、没有领头名师的问题,教师队伍素质不能适应教育改革发展的需要,不能适应素质教育的需要,同时也制约了学校的可持续发展。

28日上午,“台湾学生天府夏令营活动”交流团全体师生参观了金沙遗址博物馆,感受3000年历史文明。此次活动期间,交流团一行还将与成都市泡桐树小学师生进行交流互动;到四川省科技馆开展体验活动;前往北川“512”地震遗址和新县城参观考察;参访杜甫草堂、武侯祠和大熊猫基地,了解古蜀文化,与大熊猫亲密接触。

新华网开罗12月23日电(记者王薇 余忠稳)“轻轻的我走了,正如我轻轻的来……那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾……”这是埃及开罗大学中文系学生萨米亚正在朗诵徐志摩的《再别康桥》,为庆祝开罗大学孔子学院成立一周年表演节目。

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■本报记者 柯昌万

然而,国内不少家长还被“海归”从前的光环笼罩,以为只要子女出国,就能学到一身的本事,只要子女在国外“镀上一层金”,回来就有好的前程,“考不上大学就出国去留学”成为很多家长的选择。《中国教育报》曾报道,一项调查显示,超过六成的中学生家长对子女的出国留学计划持支持态度,有33%的家庭甚至做好了花费40万~50万元的准备。

据了解,山东省教育厅规定,该省2010年成人高等教育本科毕业生学士学位申报的对象要求为2009年8月1日至2010年7月31日期间毕业、国民教育系列成人高等教育的毕业生。学生申请学位时,课程学习及毕业论文成绩要优良,本科段各门课程平均成绩要达到70分以上,无不及格课程,并且无考试作弊记录,同时要参加成教学士学位外语考试和“主干课程”考试。

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  对于停办理科实验班,安庆一中教务处有关负责人表示,这是预料之中的事,对学校的影响不大。据了解,安徽自举办理科实验班以来,每年在6所学校分别招收40名学生,报名学生人数众多,安庆一中理科实验班每年的报名人数达到1000多人。从2006年开始,安徽省理科实验班不再在全省范围内招生,承办学校只在本市范围招收实验班学生,为此,安庆一中今年报名的人数有所下降,“我们已经做好了停办理科实验班的准备,按照新课改要求去做。因此,停办不会给我们学校造成多大影响”。

顾海良表示,这里列举的三大风险都是中国高校以前没有遇到的新问题,必须引起高度重视。学校的牌子和声誉一旦倒了,再立起来就没那么容易。只有在和谐、安全的办学环境下,学校才可能一心一意谋发展,全力以赴抓质量。(记者谢湘堵力)

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据悉,自治区下达校安工程专项资金6.3亿元,其中中央资金1.3亿元。按照要求,中央财政专项资金主要用于对全区68个地震重点监视防御区和抗震设防烈度7度以上人口稠密旗(县、市、区),存在安全隐患的农牧区义务教育阶段学校校舍加固改造。

王立英说,未来十年义务教育仍然实行九年,是综合我国的国情、国力做出的决定,我国尚不具备延长义务教育的条件。但我国也鼓励有条件的地区,普及学前教育或高中阶段教育。

由于国家大力加强基础设施建设,基本建设专业人才需求增长迅速。长沙理工大学的道路、桥梁、隧道、港航、电力、水利等骨干专业毕业生成为众多用人单位竞相“争抢”的紧俏人才。今年秋季刚开学,就有不少企业捷足先登来学校要人,比去年提前了1个月。在最近3个月的时间里,企业的专场招聘活动达到380多场,最多的1天就有16场,招聘单位达到300多家,提供的岗位达6000多个,同比增加3成多。这些骨干专业需求旺盛,供不应求的现象比去年更为突出,去年供需比为1∶5,今年达到1∶8,甚至1∶10。

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教师的职业枯竭感为什么高?“病因”不在于教师没有正确的自我认识,不能悦纳自己、悦纳教师这一职业,对之有崇高的职业荣誉感,而是当今的教师,普遍陷入教育权利缺失的焦虑,没有基本的教育自主权,进而对怎样做“教师”也感到困惑。

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